1、1老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋，走上了讲台2小明走进教室，坐在座位上，安静地写起作业来3老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋，温柔的说“上课了，请同学们安静！”4见王老师老师左手端着书，右手背在身后，出现在教室门口5。
2、1You finished your homework，didn#39t you？2He is a student，isn#39t he？3My father isn#39t working，is he？4Let#39s go shopping，shall we？5She can#39t borrow it，can she？6He will go to Nanjing，won#39t he？7He did well，didn#39t he？8They do their best to help you，don#39。
3、打捧忍连续用三个动词如下1我打开书包，捧起心爱的文具盒，忍不住笑了起来2他打碗盖，捧着碗细细地咂了咂嘴，眼睛忍不紧紧盯住前饺子3狐狸真想哈哈大笑它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来4小明在阳台晒被子，他打着被子，捧着衣服，忍着太阳的直射动词 动词。
4、连续的动词写一段话1我走进教室坐下来，放下书包，掏出语文书，开始读课文2我从床上爬起来，穿好衣服，刷过牙，吃了早饭，就背起书包上学去了3他在摘了破手套，两只手冻的几乎没有知觉，他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵，他的手也被蹭破了4。
5、绳儿被抡得飞舞着，跳绳的同学，抓住绳儿上下飞转的空隙，猛地蹿上去，跳过脚 下 绳子他猛跑几步，使劲一蹬踏板，身子用力一弓同时，胳膊向后一摆，身子向前一跃，腾空而起。
6、动词连用的句子如下1放学了，我迅速整理好书包，背上它，飞快地跑出教室，赶上走在前边同学，跟他们一起迈着轻快的却步，说着有趣的话，谈论着发生在学校里的新鲜事，有时，也向过往的熟人打个招呼，问个好，说声再见，不知不觉，到家了2我约上朋友，拿起尘封了一年的风筝，匆匆来到广场。
7、造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺意思完整符合逻辑的句子依据现代语文学科特征，可延伸为写段作文的基础，是学生写好作文的基本功下面是我为大家收集的用四个动词造句，欢迎大家分享1我放下书包，打开文具盒，拿出铅笔，找到作业本，开始写作业2妈妈正在洗碗，我在。
8、1打开这扇门，看到里面，有一个大叔拿起一张报纸来，下面穿着拖鞋，腰上挂着一串钥匙，人悠闲的看着，看昨天发生的新闻，看到我过来的时候，将报纸一放，站起来了2它们成群结队地来个大迁移，每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西，把家从低洼的地方搬向高处蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线，在路。
9、1 二年级三个连续动词造句，可以写我把作业做了，然后听写，最后还要读书2 植树节到了，我们一起去植树，我负责浇水，一个下午，我们植了五十棵树呢3 小明推开门走进教室，打开书包拿出语文书读了起来4 教室里打的乌烟瘴气刘老师气咻咻地站在门口他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮。